作为一名广州星启帆自闭症寄宿学校（星贝育园）的老师，在与语言障碍儿童的相处和教学中，我总结了以下有效的治疗方法：

1.增加游戏和社会互动

游戏是儿童学习语言的重要途径。通过尝试各种游戏，找到孩子的兴趣点，能为交流创造绝佳机会。还可开展有趣的活动来促进其社会交际，如唱歌、背诵摇篮曲等。在互动中，孩子能更自然地学习语言。

2.模仿孩子

模仿孩子的声音和玩耍行为，可鼓励他们发声并增强互动，进而激发孩子模仿大人。需注意，只模仿孩子正在进行的积极行为。

3.关注非言语交流

肢体和眼神交流是言语交流的基础。可以夸大肢体动作，例如说话时用手指着目标物、点头等，让孩子更容易模仿。同时，要回应孩子的肢体语言，这能强化他们对交流的理解和运用。

4.给孩子交谈的“空间”

当孩子未立刻回应时，他们内心可能渴望用语言表达。提问或孩子想要东西时，先暂停几秒，用期待的眼神观察其反应，再迅速回应，使孩子体会到交流的作用，激发表达欲望。

5.简化语言

使用简单的单词或词组，让孩子容易听懂并利于模仿。遵循“更胜一筹”规则，即所用词组比孩子多一个单词。比如孩子说“篮球”，大人可以说“滚动篮球”。

6.尊重孩子的兴趣

不要分散孩子的注意力，而是陪伴并遵循“更胜一筹”原则描述他们正在做的事，帮助其掌握相关词汇。例如孩子玩形状分拣机时，把模型放进形状槽里，大人可以说“放进”。

需要强调的是，每个孩子的情况不同，这些方法的效果也会因人而异。在实施过程中，要根据孩子的具体情况进行调整和优化，并且要有耐心和持续的支持，帮助孩子逐步克服语言障碍。