孩子总说 “车轱辘话”，是自闭症信号？

当孩子反复念叨 “火车来了”“下雨了”，甚至突然背诵动画片台词，即便无人回应也乐此不疲，许多家长或许只觉得是孩子 “爱模仿” 或 “说话晚”。但在星贝育园自闭症儿童寄宿制学校的教学经验中，这种持续、刻板的无意义言语重复，极有可能是自闭症的早期警示。这些看似随意的话语，实则是自闭症儿童因社交沟通障碍，试图与世界建立联系的特殊方式。

紧急情况应对训练！星贝育园老师分享

在星贝育园，一场紧张又有序的紧急情况应对训练正在进行。老师轻轻按下警报器，短促而尖锐的声音瞬间在教室里响起。原本正在画画的小朋友们，立刻停下手中的画笔，这是他们通过多次训练形成的条件反射。老师运用 CBM 干预法中的感官刺激原理，用特定的警报声作为信号，让小朋友们能在第一时间意识到紧急情况的发生。

自我保护意识培养！星贝育园老师经验谈

在星贝育园，针对自闭症儿童的自我保护意识培养，老师们运用 CBM 干预法积累了不少实用经验。

社交礼仪培养揭秘！星贝育园老师有妙招

自闭症孩子不懂社交礼仪？别担心！星贝育园有 “秘密武器”——CBM 干预法，能把枯燥的礼仪学习变成超有趣的小游戏，让孩子在快乐中轻松掌握社交技能！

时间观念培养超简单！这些小妙招快收藏

在星贝育园，老师们用 CBM 干预法把时间观念培养变成超有趣的闯关游戏！孩子们从 “时间小迷糊” 变身 “时间小达人”，过程欢乐又高效！

孩子转圈圈停不下来？别当小事，这可能是健康警报！

在养育孩子的过程中，不少家长发现自家孩子总爱原地转圈圈，有时一转就是十几分钟，怎么喊都不停。这看似童趣的行为，背后可能暗藏隐情。对于部分孩子而言，频繁转圈圈并非单纯玩耍，而是自闭症的早期表现之一。当家长们为此忧心忡忡时，广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，为这些家庭带来了希望与专业的帮助。

自闭症儿童的社交礼仪文化内涵理解：体会礼仪意义

在星贝育园，老师们用最温暖的方式，带着自闭症孩子们一点点理解社交礼仪背后的意义。课堂上，老师会把 “打招呼” 变成有趣的互动游戏。当孩子们走进教室，老师蹲下身，微笑着伸出手：“今天我们来玩个‘你好魔法’，用小手碰一碰，就像点亮小星星！” 有的孩子起初不敢对视，但在老师一次次温和的引导下，慢慢也会伸手回应，渐渐明白这是友好的开始。

自闭症儿童的社交回应多样性训练：多种方式回应

在星贝育园的全托环境中，CBM（认知行为模式）干预法成为培养自闭症儿童社交回应多样性的有效工具。老师们深知，每个孩子的表达方式不同，于是将社交场景拆解成一个个具象的小环节，配合多样化的辅助工具，帮助孩子用多种方式做出回应。

自闭症儿童的情绪管理长效机制建立：持续稳定情绪

在星贝育园，老师们总有神奇魔法，能带着自闭症宝贝们一步步掌握情绪管理的小秘诀！每天的课堂就像一场充满惊喜的情绪探索之旅。

自闭症儿童的情绪管理策略实践：应对情绪波动

在星贝育园，老师们通过日常的点滴引导，帮助自闭症儿童学会管理情绪。当孩子出现情绪波动时，老师们会第一时间蹲下身子，用温和的眼神与孩子对视，轻声询问：“宝贝，是不是哪里不舒服呀？”通过这种平等的沟通姿态，让孩子感受到被关注、被理解，从而慢慢平复激动的情绪。