作为一名投身特殊教育事业多年的特教老师，在与自闭症儿童长期亲密接触和悉心教导的过程中，我深深地体会到了早期发现症状并及时采取恰当应对措施的关键意义和重要价值。

自闭症儿童在其成长的早期阶段，通常会展现出一系列较为典型的症状。就拿对周围环境的反应来说，他们往往对身边的人和各类事物缺乏应有的兴趣，眼神交流异常稀少，很难主动与人产生长时间且专注的目光对视。在语言表达能力方面，可能会出现明显的语言发育迟缓现象，要么到了相应年龄仍无法开口说话，要么即便能够发声，其语言也显得单调乏味、不断重复，严重缺乏正常交流所应具备的互动性和灵活性。在社交互动的领域，他们大多不太愿意主动与同龄人一起愉快地玩耍，对于他人的情感表达和意图传递，理解起来极为困难，更难以做出恰当且及时的回应。不仅如此，部分孩子还可能表现出一些刻板重复的行为模式，例如过度执着于某一特定的物品，对其爱不释手；反复地排列玩具，不允许有丝毫变动；坚决要求日常生活遵循固定不变的流程，一旦稍有改变，就会表现出极度的焦虑和不安。

当家长敏锐地发现孩子呈现出这些典型症状时，千万不能陷入惊慌失措的状态，而是应当冷静沉着，采取一系列积极且行之有效的应对策略。首先，要毫不犹豫且尽快地带孩子前往专业的医疗机构，接受全面、深入且精准的评估和诊断。专业的医生凭借其丰富的经验和科学的诊断方法，能够准确无误地判断孩子的真实状况。其次，家长和教育者们要以积极主动的态度，广泛且深入地学习有关自闭症的各类知识，充分了解孩子独特的需求和鲜明的特点，这样才能在日常生活的点点滴滴中，更有针对性地进行引导和给予切实有效的帮助。再者，为孩子用心营造一个稳定、有规律并且始终充满关爱与温暖的生活和学习环境至关重要。这样的环境能够让孩子从内心深处感受到十足的安全和舒适，最大程度地减少他们内心潜在的焦虑和不安。与此同时，要抓住关键时机，尽早开启专业且系统的干预训练，比如针对语言能力的训练、社交技能的培养训练、认知水平的提升训练等等。

对于自闭症儿童在早期所表现出的典型症状，我们每一个人都需要具备敏锐的观察力和准确的判断力。一旦察觉到任何异常，必须迅速采取行动，用无尽的爱心和专业的知识与技能，为这些如同来自遥远星空的“星星的孩子”照亮他们充满挑战但又充满希望的前行道路。