在普通学校随班就读的过程中，自闭症儿童常常面临诸多困难。

小明（化名）就是这样一个例子，初入普小班级时，他几乎无法与同学交流。上课时，他会突然大声尖叫，干扰课堂秩序，同学们都对他避而远之。课间休息，他总是独自一人在角落里玩耍，其他孩子因为不理解他的行为，也不愿意和他一起。学习上，小明难以集中注意力，对于老师讲解的知识无法吸收，作业更是无法按时完成，成绩远远落后于班级平均水平。

然而，当小明来到星启帆（星贝育园）后，情况逐渐有了改善。这里的老师非常专业且富有爱心。老师们首先对小明进行了细致的观察和评估，了解他的特点和需求。

针对小明在人际交往方面的困难，老师专门设计了一系列的社交训练课程。比如组织小组活动，鼓励小明积极参与，引导他学会与小伙伴分享玩具、合作完成任务。通过反复的练习，小明逐渐明白了如何与他人互动，同学们也开始慢慢接受并愿意和他一起玩耍。

在学习上，老师根据小明的认知水平为他制定了个性化的教学计划。采用形象生动的教学方法，帮助小明集中注意力。同时，给予他更多的耐心和鼓励，每当小明取得一点进步，老师都会及时表扬，增强他的自信心。

经过一段时间的努力，小明在各方面都有了显著的进步。他不再是那个孤独无助的孩子，能够与同学们友好相处，学习成绩也有所提高。