在星贝育园自闭症儿童康复学校的这些日子里，我常常会思考一个深刻的问题：自闭症儿童到底有没有自己的意识？

对于这个问题，很多人的第一反应可能是不确定，甚至是怀疑。然而，当我与这些孩子日复一日地相处、交流、互动，我可以坚定地说，自闭症儿童有着他们自己独特的意识世界。

首先，我们要明确意识的定义。意识不仅仅是对外界的感知和反应，更是内心的思考、情感的体验以及自我认知的能力。自闭症儿童或许在表达和理解上存在障碍，但这并不意味着他们没有意识。

在日常的教学中，我能看到孩子们对自己喜欢的事物表现出专注和热情。比如，有的孩子对拼图情有独钟，他们能够花费很长时间去完成一幅复杂的拼图，展现出惊人的耐心和专注力。这难道不是他们意识的体现吗？他们知道自己想要完成这个任务，并且为之努力。

再比如，音乐响起时，有的孩子会不自觉地跟着节奏摇摆身体，脸上露出愉悦的神情。这说明他们能够感受到音乐带来的快乐，这也是意识的一部分。

还有一些孩子，在与熟悉的老师和同学相处时，会表现出亲近和依赖。他们会主动靠近喜欢的人，寻求拥抱或者牵手，这无疑是他们情感意识的表达。

然而，由于自闭症儿童在社交沟通和语言表达方面的困难，他们的意识常常被外界所误解或者忽视。他们可能无法用言语清晰地表达自己的想法和感受，但这并不代表他们没有。

我们要以更加耐心和敏锐的方式去理解他们。一个眼神、一个动作，甚至是一个细微的表情变化，都可能蕴含着他们的意识信息。

比如，当孩子突然哭闹，可能是因为周围环境的变化让他感到不安；当孩子拒绝某个食物，也许是因为它的味道或口感不符合他们的喜好。

作为教育工作者，我们的责任就是努力走进他们的世界，去发现、去理解、去尊重他们的意识。通过专业的教育和康复训练，帮助他们更好地表达自己，与外界建立联系。

总之，自闭症儿童有着自己丰富的内心世界和意识。我们不能因为他们外在的表现而否定这一点。让我们给予他们更多的关爱和支持，帮助他们在自己的意识世界中绽放光芒。