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在学校不跟同学玩，是自闭症吗？
来源: | 作者:星贝育园自闭症儿童康复中心 | 发布时间: 1天前 | 11 次浏览 | 分享到:
在学校看到孩子独来独往不与同学玩耍，家长和老师不应草率判定其为自闭症，自闭症是神经发育障碍性疾病，核心症状有社交障碍、语言迟缓、重复刻板行为和兴趣狭窄，而孩子不与同学玩可能是性格内向、处于适应期或曾有社交挫折等原因，家长和老师应观察孩子多方面表现，无法确定时可寻求专业帮助，以此准确了解孩子内心，助其健康成长。
在学校里，我们有时会看到一些孩子总是独来独往，不跟同学一起玩耍。这不禁让家长和老师心生疑虑：这孩子是不是得了自闭症？然而，仅凭这一点就判定孩子是自闭症，显然过于草率。
自闭症，医学上全称为孤独症谱系障碍，是一种神经发育障碍性疾病。其核心症状包括社交障碍、语言发展迟缓、重复刻板行为以及兴趣狭窄。社交障碍体现在他们往往对他人的存在缺乏关注，很少主动与他人进行眼神交流，也难以理解他人的情绪和意图。例如在集体活动中，自闭症儿童可能自顾自地玩耍，对其他孩子的互动邀请毫无反应。语言发展迟缓则表现为说话较晚，且在语言表达和理解上存在明显问题，常常出现鹦鹉学舌般的重复话语。
但孩子在学校不跟同学玩，原因是多方面的。性格内向是常见因素之一。内向的孩子往往比较害羞、胆小，在新环境中可能会感到紧张和不安，不敢主动与同学交流。他们内心其实渴望与他人建立联系，只是缺乏勇气，一旦熟悉起来，也能和同学愉快相处。
此外，孩子可能正处于适应期。比如刚转学来到新学校，面对陌生的老师和同学，需要时间来适应新环境。在这个阶段，他们可能会选择独自待着，观察周围的一切，等适应之后，自然会融入集体。
还有可能是孩子在之前的社交中遭遇过挫折，比如被同学嘲笑、排挤，导致他们对社交产生恐惧和抵触情绪，从而不愿再和同学一起玩。
所以，当发现孩子在学校不跟同学玩时，不要轻易给孩子贴上自闭症的标签。家长和老师可以通过细心观察孩子在其他方面的表现，比如语言表达是否正常，是否有重复刻板行为，兴趣爱好是否狭窄等，综合判断孩子的情况。如果实在无法确定，建议寻求专业医生或心理咨询师的帮助，进行科学的评估和诊断。
孩子在学校不跟同学玩，不一定就是自闭症。多一份理解，多一些观察，我们才能更准确地了解孩子的内心世界，帮助他们健康成长。


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