在与自闭症儿童接触的过程中，经常会遇到他们反复开关门的行为。这一现象背后有着特殊的原因，而星贝育园凭借丰富的实践经验，总结出了一系列科学有效的应对策略。

从自闭症儿童的行为特点来看，喜欢开关门可能是多种因素导致的。其一，开关门所产生的重复性动作，能给他们带来一种秩序感和控制感。对于自闭症儿童而言，周围的世界往往充满了不确定性，而开关门这一简单、可预测的动作，让他们在操作中获得对环境的掌控感，从而产生心理上的满足。其二，门开合时发出的声音以及门的移动所带来的视觉刺激，可能对他们具有强烈的吸引力。这种独特的感官体验，能让他们沉浸其中，暂时忘却外界的干扰。其三，这或许是他们探索环境的一种方式。自闭症儿童在探索世界时，常常通过重复某些行为来了解事物的特性和功能，开关门就是他们探索门这一物品的手段。

面对自闭症儿童喜欢开关门的行为，星贝育园建议家长和老师们采取以下方法应对。首先，要理解和接纳这一行为。不要立刻制止或表现出烦躁，因为这样可能会让孩子感到困惑和不安，加剧他们的焦虑情绪。星贝育园的老师们在面对此类情况时，会先保持冷静，以平和的心态观察孩子的行为，试图去理解孩子行为背后的动机。

然后，可以尝试提供替代活动。既然孩子喜欢重复性动作和感官刺激，那么可以引入一些类似的、更安全且更具建设性的活动。比如，准备一些有旋转部件的玩具，像陀螺、风车等，让孩子通过转动这些玩具来满足他们对重复性动作和感官刺激的需求。或者提供一些有开关功能的益智玩具，如带有各种小抽屉、小门的玩具收纳盒，让孩子在打开和关闭的过程中，获得类似开关门的体验。在星贝育园，老师们会根据每个孩子的兴趣偏好，挑选合适的替代玩具，引导孩子将注意力从开关门转移到这些新活动上。

在环境设置方面，星贝育园也有独特的做法。如果孩子频繁开关的是房间门，可以在门上加一些防护措施，比如安装安全门挡，防止孩子夹到手，同时也能在一定程度上减少门开合时的声音，降低对孩子的吸引力。另外，可以将孩子的活动区域设置在远离门的地方，减少他们接触门的机会。但要注意，不能将孩子与门完全隔绝，而是通过合理的空间布局，让孩子在一个相对安全且受控制的环境中活动。

行为矫正也是重要的一环。当孩子出现开关门行为时，可以尝试用温和的方式转移他们的注意力。比如，用一个有趣的声音或一个他们喜欢的物品吸引他们的目光，然后引导他们参与其他活动。一旦孩子停止开关门并参与到新活动中，要及时给予肯定和奖励，强化这种积极行为。在星贝育园，老师们会准备一些小贴纸、小零食作为奖励，当孩子成功减少开关门行为时，及时给予奖励，让孩子逐渐明白哪些行为是被认可的。

自闭症儿童喜欢开关门这一行为并非无法解决。通过星贝育园总结的这些方法，从理解行为原因、提供替代活动、优化环境设置到进行行为矫正，多管齐下，就能帮助自闭症儿童逐渐减少这一行为，更好地适应生活环境，促进他们的成长和发展。