在广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，老师们时刻关注着自闭症孩子们的情绪变化。自闭症孩子由于沟通和表达的障碍，在情绪调节方面面临着诸多挑战。但通过一系列科学有效的方法，他们也能逐渐学会与情绪和谐相处。

在星贝育园，老师们首先注重引导孩子认知自己的情绪。由于自闭症孩子对情绪的感知和表达较为模糊，老师们会采用简单直观的方式帮助他们识别不同情绪。例如，在日常教学中，老师会准备一系列带有不同表情的卡片，如开心、难过、生气等。老师指着开心的卡片，对孩子说：“宝贝，看这张卡片，这个表情就是开心，当你得到喜欢的玩具，是不是就会有这样的感觉呀？” 通过不断重复这样的互动，让孩子逐渐建立起情绪与自身感受的联系，明白不同情绪的外在表现和内在体验。

当孩子出现负面情绪时，星贝育园的老师们会教给他们一些简单的应对技巧。比如，当孩子感到焦虑或生气时，老师会引导他们进行深呼吸练习。老师会先自己示范，慢慢地吸气，让肚子鼓起来，然后缓缓地呼气，同时口中说着：“宝贝，跟老师一起，吸气，呼气，把不好的情绪都呼出去。” 这种简单的生理调节方式，能帮助孩子在情绪激动时，逐渐平静下来。另外，老师还会教孩子用一些简单的动作来转移注意力，缓解情绪。比如，当孩子感到烦躁时，老师会鼓励他们在安全的区域内轻轻地跺脚，通过这种有节奏的动作，将内心的负面情绪释放出来。

社交互动在自闭症孩子的情绪调节中也起着重要作用。在星贝育园的集体活动中，老师们会精心设计一些合作性的游戏。在游戏过程中，当孩子与同伴产生互动时，老师会适时引导他们分享自己的感受。例如，在一次搭积木的合作游戏中，一个自闭症孩子成功地与同伴搭建起一座小房子，老师会及时问他：“你现在是不是很有成就感，感觉很开心呀？” 这种积极的社交体验，能让孩子感受到快乐和被认可，从而减少负面情绪的产生。同时，当孩子看到其他小伙伴遇到困难，老师会鼓励他们去帮忙，在帮助他人的过程中，孩子自身的情绪也能得到正向的引导。

自闭症孩子调节情绪是一个长期且需要耐心的过程。广州星贝育园的老师们和家长们携手，通过引导孩子认知情绪、掌握应对技巧、积极参与社交的紧密配合，帮助自闭症孩子逐渐学会调节自己的情绪，以更加平和、积极的心态面对生活中的各种挑战。