在自闭症儿童的成长过程中，语言理解与表达的脱节是极为突出的难题。许多自闭症儿童在理解他人话语时困难重重，即便能够领会意思，也难以用清晰、连贯的语言表达自己的想法和感受。这一障碍不仅阻碍了他们的社交互动，更限制了其融入社会的进程。而在广州，星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，正凭借专业的教学方法与贴心的关怀，为这些孩子带来希望的曙光。

星贝育园在广州设有从化太平校区和从化江埔校区，作为全国规模较大的广泛性发育障碍全托寄宿制儿童康复训练机构，凭借独特的 CBM 干预法，为自闭症儿童的康复提供了强有力的支持。CBM 干预法涵盖培养安坐能力、意识建立、精神飘移行为干预三个关键板块，帮助孩子们建立起学习和沟通的基础。

在语言理解训练上，星贝育园的老师们运用科学且多样化的方式。通过注意力引导，将孩子的注意力吸引到特定事物上，再结合示范引导，让孩子直观地理解事物与语言之间的联系。例如，在教孩子认识苹果时，老师会拿着苹果，清晰地说出 “苹果” 这个词，同时引导孩子观察苹果的颜色、形状，触摸其质地，让孩子通过多种感官加深对 “苹果” 这一概念的理解。为了增强孩子的理解能力，老师们还会设计各种指令训练，从简单的 “坐下”“站起来”，到复杂一些的 “把红色的积木放到盒子里”，随着孩子能力的提升，逐步增加指令的难度，锻炼他们对不同语句的理解能力。

在提升语言表达能力方面，星贝育园同样不遗余力。老师们深知每个孩子都是独特的，因而会根据他们的具体情况制定个性化教学计划。对于原本沉默寡言的孩子，老师会运用辅助工具，如图片、卡片等，激发他们表达的兴趣。当孩子有表达意愿时，老师会耐心引导，鼓励他们说出完整的句子。从简单的 “我要喝水” 到较为复杂的 “我想要那个红色的玩具”，一步一个脚印地帮助孩子提升表达能力。为了给孩子创造更多的表达机会，星贝育园会组织各种集体活动，在互动过程中，引导孩子交流想法，分享感受，锻炼他们的语言应用能力。

此外，星贝育园还积极营造良好的语言环境。学校的教室和活动区域，都布置了丰富的语言学习素材，如识字卡片、故事绘本等。在日常生活中，老师会以日常话题为引导，鼓励孩子描述当天发生的事情，分享自己的心情。在就餐时，老师会引导孩子表达自己想吃什么；在游戏时，鼓励孩子说出游戏的想法和规则。

凭借专业的师资团队、独特的干预方法以及对每个孩子的悉心关怀，许多在星贝育园接受训练的孩子在语言理解与表达方面取得了显著进步。曾经无法与人正常沟通的孩子，如今能够用简单的语言表达自己的需求，甚至与他人进行基本的交流。这一变化不仅让孩子的生活质量得到了提升，更给家长带来了莫大的欣慰。星贝育园为自闭症儿童打破语言壁垒，让他们在跨越理解与表达鸿沟的道路上，稳步迈向更加美好的未来。