家人们谁懂啊！星贝育园的老师们在自闭症儿童记忆能力训练上简直太有招了，用 CBM 干预法设计的活动既有趣又能实实在在提升宝宝记忆力，赶紧来看看这些干货满满的训练策略吧！

先说说那个超有意思的 “生活场景复现” 训练。老师们会把宝宝日常熟悉的场景搬进教室，比如模拟早餐时间，拿出宝宝常吃的面包、牛奶道具，让宝宝回忆早上起床后做了什么、吃了什么。有个宝宝一开始只能说出 “吃面包”，老师就拿着牛奶道具轻轻提醒：“早上是不是还喝了暖暖的东西呀？” 宝宝想了想就说出了 “牛奶”。慢慢的，宝宝能把 “起床 - 刷牙 - 吃面包 - 喝牛奶” 的流程说出来了，记忆链条越来越完整呢。

还有 “触觉 - 记忆配对” 游戏也特别有效。老师准备了不同材质的物品，像毛绒玩具、塑料积木、木质积木，先让宝宝摸一摸感受材质，然后把物品藏起来，让宝宝从一堆物品里找出刚才摸过的。之前有个宝宝第一次玩的时候，摸了毛绒玩具后，居然能准确从一堆东西里把它找出来，老师马上夸他 “摸得超准的呀”，宝宝开心得直拍手，之后玩这个游戏就更积极了，记忆力也在一次次游戏中悄悄提升。

在 “视觉记忆卡片” 环节，老师不会用复杂的图案，而是选宝宝熟悉的物品图片，比如家里的宠物、常玩的玩具。先给宝宝看一张卡片，让宝宝仔细看几秒后收起来，然后问宝宝 “刚才看到了什么呀”。一开始宝宝可能只能说出一两个物品，老师就会耐心引导：“是那个会汪汪叫的小伙伴吗？” 帮助宝宝唤起记忆。有个宝宝从只能记住 1 张卡片，到后来能记住 3 张卡片的内容，进步真的超大！

老师还会利用 “动作记忆模仿” 来训练宝宝记忆力。老师先做一个简单动作，比如拍拍手、摸摸头，让宝宝跟着做，然后慢慢增加动作数量和复杂度。有个平时不太爱动的宝宝，在老师的鼓励下，从只能模仿 1 个动作，到能跟着老师做 “拍拍手 - 叉叉腰 - 转个圈” 一连串动作，每次完成后老师都会给宝宝一个大大的赞，宝宝脸上的笑容也越来越多了。

在训练过程中，老师们特别注重用宝宝感兴趣的东西来引导，比如宝宝喜欢小汽车，老师就会用小汽车作为记忆线索，问宝宝 “昨天小汽车停在哪里呀”。而且不管宝宝记住多少，老师都会先肯定宝宝的努力，像 “你还记得一部分呢，超棒的”。在这样充满爱的氛围里，宝宝们的记忆力就像小树苗一样，一点点茁壮成长起来啦。