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闭娃语言流畅性差?这些训练技巧快收藏
来源: | 作者:星贝育园自闭症儿童康复中心 | 发布时间: 255天前 | 153 次浏览 | 分享到:
语言流畅性差是很多自闭症儿童面临的问题,星贝育园的老师们运用 CBM 干预法,总结出了一套实用的训练技巧,家长们快收藏起来,在家就能和孩子一起练习。

语言流畅性差是很多自闭症儿童面临的问题,星贝育园的老师们运用 CBM 干预法,总结出了一套实用的训练技巧,家长们快收藏起来,在家就能和孩子一起练习。


日常对话场景模拟训练是个不错的方法。老师们会把孩子日常生活中的场景搬到训练中,比如模拟去超市买东西。准备好玩具水果、收银机等道具,老师扮演收银员,让孩子扮演顾客。一开始孩子可能只会说简单的词语,像 “苹果”,老师就会引导说:“你想买几个苹果呀?” 孩子慢慢就会说出 “买两个苹果”。通过反复模拟这样的日常场景,孩子在真实对话中的语言表达会越来越流畅。


词语接龙游戏也能有效提升语言流畅性。老师会从简单的词语开始,比如 “汽车”,然后让孩子接下一个以 “车” 字开头的词语,像 “车轮”。如果孩子接不上来,老师就会给一些提示,帮助孩子联想到合适的词语。有个孩子一开始只能接一两个词语,经过一段时间的训练,现在能连续接好几个词语了,语言的连贯性明显提高。


句子扩展训练同样很有效果。老师先给孩子一个简单的句子,比如 “宝宝吃饭”,然后引导孩子把句子说得更完整、更丰富。老师会问:“宝宝在哪里吃饭呀?”“宝宝和谁一起吃饭呀?” 孩子就会慢慢说出 “宝宝在餐厅和妈妈一起吃饭”。通过一步步扩展句子,孩子的语言表达会变得更加丰富和流畅。


故事复述也是一个不错的选择。老师给孩子讲一个简单的小故事,然后让孩子试着复述出来。一开始孩子可能只能说出故事的大概内容,老师就会耐心引导,比如 “故事里的小动物先做了什么呀?” 帮助孩子回忆故事的细节。有个孩子从只能复述简单的几句话,到后来能把故事的主要情节都说出来,语言流畅性有了很大进步。


在训练过程中,老师们会用孩子感兴趣的事物来引导,比如孩子喜欢动画片,就用动画片里的角色来设计对话场景。而且不管孩子说得怎么样,老师都会先肯定孩子的努力,给予鼓励。在这样充满支持的氛围里,孩子的语言流畅性就能逐步提升。这些基于 CBM 干预法的训练技巧,家长们可以在家和孩子一起练习,帮助孩子改善语言流畅性问题。


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我们从以下3个方面证明我们的承诺:

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