一、独创 CBM 干预法：精准施策，攻克康复难题

星贝育园经过大量的实践探索与深入研究，精心打造了具有针对性的 CBM 干预法。这里的 C 代表安坐，B 代表意识建立，M 代表精神漂移，这三个要素相互关联、层层递进，构成了一个科学、系统的康复体系。

二、安坐：搭建康复的稳定基石

安坐能力是自闭症儿童参与学习和社交活动的基础。许多自闭症儿童由于注意力不集中、自我控制能力差等原因，难以长时间安静地坐在一个地方。星贝育园针对这一问题，采用了循序渐进的训练方法。起初，老师会通过有趣的玩具和游戏吸引孩子的注意力，让他们能够在短时间内安静地坐下来。随着训练的深入，逐渐延长孩子安坐的时间，并增加安坐时的任务难度。例如，从最初让孩子安静地坐 5 分钟玩简单的拼图，到后来能够坐 20 分钟完成一幅复杂的绘画作品。通过这样的训练，孩子们逐渐养成了良好的安坐习惯，为后续的学习和康复打下了坚实的基础。

三、意识建立：开启认知世界的大门

意识建立是自闭症儿童康复的关键环节。自闭症儿童往往对周围的环境和事物缺乏足够的关注和认知，难以理解他人的意图和情感。星贝育园通过多种方式帮助孩子们建立意识。老师会利用生动的图片、视频和实物，引导孩子们观察和认识周围的世界，激发他们的好奇心和求知欲。

四、精神漂移：调控情绪的隐形翅膀

精神漂移指的是自闭症儿童在情绪和行为上容易出现的不稳定状态。他们可能会突然从一种情绪或行为状态转移到另一种状态，难以自我控制和调节。星贝育园注重培养孩子们的情绪管理能力，帮助他们应对精神漂移。老师会教孩子们识别不同的情绪，如高兴、生气、伤心等，并通过绘画等方式表达自己的情绪。同时，引导孩子们学习一些情绪调节的方法，如深呼吸、放松训练等。当孩子们出现情绪波动时，老师会及时给予安抚和引导，帮助他们平静下来，重新回到正常的状态。

五、24 小时生活化干预：让康复融入生活的每一刻

为了让孩子们更好地将所学技能应用到实际生活中，星贝育园推行了 24 小时生活化干预模式。从早晨起床、洗漱、吃饭，到白天的游戏、学习和社交活动，再到晚上的睡觉准备，每一个生活环节都成为了康复训练的契机。在生活场景中，孩子们能够更加自然地学习和运用所学的技能，同时也增强了他们的生活自理能力和社会适应能力。例如，在吃饭时，老师会引导孩子们自己动手拿餐具、夹菜，培养他们的手部精细动作能力和独立进食能力；在睡觉前，老师会和孩子们一起讲故事、做放松活动，帮助他们养成良好的睡眠习惯。

六、人文关怀：用爱温暖每一个心灵

在星贝育园，爱与关怀贯穿于康复的每一个环节。每一位老师都怀揣着一颗炽热的心，将孩子们视为自己的亲人。他们不仅关注孩子们的康复进展，更关心他们的内心世界。当孩子遇到困难和挫折时，老师们会给予耐心的安慰和鼓励；当孩子取得进步时，老师们会与他们一起欢呼庆祝。在这里，孩子们感受到了家的温暖，逐渐打开了心扉，露出了灿烂的笑容。

星贝育园以其独特的 CBM 干预法、24 小时生活化干预模式和深厚的人文关怀，为自闭症儿童打造了一个全方位、个性化的康复环境。未来，星贝育园将继续砥砺前行，不断探索和创新，为更多的自闭症儿童带来康复的希望，让他们能够像其他孩子一样，在阳光下快乐成长，拥抱美好的未来。