杭州星贝育园的课堂上,有个特别的 “开场仪式”:老师用孩子喜欢的卡通贴纸,引导他们坐好 30 分钟 —— 这是 “安坐能力训练” 的日常。对自闭症孩子来说,“坐得住” 是学习的前提,而杭州校区的训练从不用 “强制约束”。
安坐训练结合游戏:比如 “小椅子变魔法”,坐满 5 分钟就能解锁拼图;针对好动的孩子,先通过 20 分钟户外跑释放精力,再回课堂。同时,“眼神训练” 同步推进:用孩子爱吃的大白兔奶糖引导,从 “看一眼就给” 到 “对视 15 秒以上”,逐步建立 “看人 = 有互动” 的认知。
一位杭州家长反馈:孩子刚来时 1 分钟都坐不住,眼神从不看人,3 个月后能坐完一节 45 分钟的认知课,还会看着老师说 “要笔”。这印证了校区的干预逻辑:安坐和眼神是 “根”,根扎牢了,语言、社交才能 “长叶”。
杭州校区承诺:3 个月内,若孩子安坐不足 10 分钟、眼神对视不超过 3 秒,可全额退款。对本地家长来说,这样的 “效果兜底”,让选择更安心。