在探讨自闭症儿童能否顺利上学这一至关重要且备受关注的问题时，星贝育园自闭症学校不仅有着切实可行的解决办法，更怀抱着坚定的决心和满满的关爱。

我们星贝育园向家长们作出郑重承诺，只要孩子没有记忆障碍、没有理解力障碍，在 8 周岁之前的第一阶段（一年）内，我们必定全力以赴保障能开发出功能性语言和安坐能力。我们深知，对于这些孩子来说，良好的行为规范和集中的注意力是融入校园生活的关键。因此，我们会在三个月内集中力量对孩子的行为问题进行明显矫正，让他们逐渐学会控制自己的行为，适应集体生活的规则。并且在接下来的六个月内，通过持续的巩固和强化，将这些矫正成果固化下来，使之成为孩子的习惯。

在此，让我为您分享一个充满希望和感动的案例。小亮（化名）在 6 岁时来到我们学校，那时的他仿佛生活在自己的小世界里，难以安静坐下，注意力像一只调皮的小鸟，随时都会飞走，语言表达能力也非常有限，只能用简单的词语和手势来传达自己的想法，在社交方面更是存在很大障碍，害怕与人交流，总是独自躲在角落。

面对小亮的情况，我们专业团队迅速行动起来。首先，对小亮进行了为期一个月全面而深入的评估，了解他的优势和不足，然后为他精心制定了个性化的训练方案。老师们用无尽的耐心和温暖的鼓励，引导小亮一步步走出自己的世界。三个月后，小亮开始有了明显的变化，他的行为不再那么随意，注意力也能够在一定程度上集中。到了第六个月，小亮已经能够较好地控制自己的行为，注意力的稳定性也有了显著提升。

而一年之后的小亮，简直让人刮目相看。他不仅能够自如地运用功能性语言与老师和同学们进行流畅的交流，还能安稳地坐在教室里认真听讲，积极参与课堂互动。更令人惊喜的是，他的语言表达变得丰富多样，认知水平也得到了显著提升，不再局限于简单的认知，开始对周围的世界充满好奇和探索的欲望。在社交方面，小亮不再害怕与人接触，他开始主动与同学们交流互动，参与集体活动，勇敢地表达自己的想法和感受。脸上洋溢着的快乐笑容，让我们所有人都感到无比欣慰。

在整个过程中，我们建议家长始终为孩子保留学籍，以便他们在能力达到一定水平后，能够方便地前往普校就读，顺利融入更广泛的校园环境。我们致力于帮助自闭症儿童适应校园生活，让他们能够像其他孩子一样，在校园中享受学习的乐趣，结交朋友，健康成长。

我们坚信，只要给予自闭症儿童足够的关爱、专业的指导和耐心的陪伴，他们一定能够克服重重困难，融入校园，开启充满希望和美好的未来。让我们携手共进，为这些孩子点亮前行的道路，让他们的校园生活充满阳光和欢笑。