作为广州星启帆自闭症寄宿学校（星贝育园）的老师，我认为对自闭症儿童进行语言训练需要耐心和科学的方法。以下是一些有效的训练方法：

1.扩腔增音法：通过一些方式帮助孩子扩大口腔的活动范围，增强发音的力度和清晰度。例如，可以让孩子做一些口腔开合、伸缩舌头等动作；也可以利用一些游戏，如吹泡泡、吹气球等，让孩子在游戏中练习控制气息和发音。

2.口舌操：这有助于锻炼孩子口舌唇部的肌肉，提升其灵活性。例如，进行张口、闭嘴、嘟嘴、卷舌等口舌动作的训练。训练时应避免重复，防止孩子出现厌倦或逆反心理。开始时，可以从简单的动作如张口、闭嘴开始，逐渐过渡到较为复杂的动作如卷舌等。

3.模仿训练：从简单的粗大动作模仿入手，如拍手、叉腰、拍腿等，孩子容易掌握；接着进行操作性动作的模仿，如敲打物品、仿搭积木等；然后是手指操动作模仿，最后到口型的模仿。需注意，对于语言基础弱的孩子，要先测试其模仿能力，切忌不加分辨地要求孩子张嘴模仿语言。

4.听指令做动作：这能提高孩子的注意力、语言理解能力、协调能力和配合能力。生活中有很多指令训练的机会，比如让孩子去关门、拿东西、开灯等。指令应简单明确，与孩子的能力相匹配。

5.强化发音：与孩子玩喜欢的互动游戏，引导其发出能发出的声音，及时回应和模仿孩子的发音，以强化其有意识的发音。例如，孩子发出笑声或拟声词时，马上重复并给予鼓励。

6.创造交流机会：把握日常生活场景，教会孩子提问，比如吃饭时问孩子“你吃的什么啊”，放学后问“今天上课老师教你什么呀”等。还可以利用原始需求动机，诱发孩子主动使用口头语言表达需要，例如把孩子喜欢的玩具放在盒子里，问“这是什么”，辅助孩子说出名称后再把玩具给孩子。

自闭症儿童的语言训练是一个长期的过程，需要根据每个孩子的特点和进展，不断调整训练方法和目标。同时，要充分给予孩子鼓励和支持，增强他们的自信心和积极性。在训练过程中，密切关注孩子的反应和情绪，避免让他们感到压力或疲劳。