作为广州星启帆（星贝育园）的老师，在与轻微自闭症儿童的朝夕相处中，我对他们的表现有了较为深入的了解。

轻微自闭症儿童在社交方面往往呈现出一些独特的特征。他们在与人交流时，可能会避免直接的眼神接触，目光游离不定。比如，小明（化名）在与同学交谈时，总是看向别处，很难保持持续的眼神交流，这使得交流的效果大打折扣。他们也不太懂得如何主动开启对话，或者在别人主动交流时，回应不够积极和恰当。有时，对于他人的问候或友好示意，他们可能反应迟钝，或者只是简单地点点头，而无法展开进一步的交流。

在语言方面，轻微自闭症儿童的表现也有一定的差异。有的孩子说话较晚，词汇量相对较少，表达时语句简单、断断续续。像小慧（化名），她在描述一件事情时，常常会重复使用相同的词语，难以清晰地表达自己的想法。还有的孩子在理解他人的语言时存在困难，对于一些抽象的概念、隐喻或幽默的表达难以领会。

行为上的刻板和重复性是轻微自闭症儿童常见的表现之一。他们可能会对某些物品有特殊的依恋，总是随身携带，不容许他人触碰。比如小轩，每天都要抱着同一个玩具熊，一旦被拿走就会情绪失控。一些孩子还会坚持固定的日常流程，如果稍有变动，就会感到不安和焦虑。比如每天必须按照同样的路线上学，否则就会哭闹。

情绪和情感的表达对于轻微自闭症儿童来说也是一个挑战。他们可能在高兴时表现得不够兴奋，伤心时也不会像其他孩子那样大哭大闹，情感反应相对平淡。而且，他们较难理解和应对他人的复杂情绪，在同伴伤心或生气时，往往不知所措。

此外，轻微自闭症儿童在注意力方面也可能存在问题。他们可能难以长时间集中注意力在一件事情上，容易被周围的环境干扰而分散注意力。

需要强调的是，每个轻微自闭症儿童都是独一无二的，他们的表现不尽相同。但只要我们给予足够的关爱、耐心和正确的引导，就能帮助他们更好地适应社会，发挥出自己的潜力。