多动症患儿常常面临注意力不集中、多动和冲动等问题，这给他们的学习、生活和社交带来了诸多挑战。然而，通过正确的康复训练，这些孩子能够逐渐提高自我控制能力，改善症状，更好地适应社会。

为患儿创造一个安静、整洁且有序的训练环境至关重要。减少外界干扰，如电视、嘈杂的音乐或过多的玩具，有助于他们集中注意力。在训练空间的布置上，可以使用简单、清晰的标识和分区，让孩子能够明确知道每个区域的用途。

设定明确且具体的训练目标是康复训练的基础。这些目标应该是可衡量、可实现的，并且要根据孩子的年龄和症状严重程度来制定。例如，对于年幼的孩子，可以从要求他们安静坐几分钟开始，逐渐增加时间；对于年龄较大的孩子，可以设定完成一定量的作业或任务且保持一定的准确率。

在训练方法上，采用多样化的方式能够更好地吸引孩子的参与。可以结合游戏、运动和学习任务，让训练变得有趣而不枯燥。例如，通过注意力训练游戏，如找不同、记忆卡片等，提高孩子的专注力；利用体育活动，如跳绳、游泳等，释放孩子多余的能量，同时锻炼他们的协调能力和控制能力。

制定规律的训练计划也是关键。每天安排固定的时间段进行训练，让孩子形成习惯。但要注意训练时间不宜过长，避免孩子产生疲劳和抵触情绪。同时，根据孩子的进展情况，适时调整训练的难度和内容，保持一定的挑战性，以激发孩子的积极性。

及时的反馈和奖励对于孩子的进步至关重要。当孩子达到训练目标或表现出良好的行为时，要给予他们具体的表扬和奖励，这可以增强孩子的自信心和成就感，进一步强化他们的积极行为。奖励可以是物质的，也可以是精神上的。

家长和老师在训练过程中要保持耐心和一致的态度。不要因为孩子短期内没有明显进步而急躁或批评他们，要理解康复训练是一个长期的过程。同时，家庭成员之间以及学校老师和家长之间要保持沟通和协作，确保孩子在不同环境中都能得到一致的引导和支持。

鼓励患儿积极参与社交活动也是康复训练的重要部分。组织小组活动，让他们在与同龄人互动中学习如何与人合作、分享和遵守规则，提高他们的社交技能和适应能力。

正确引导多动症患儿进行康复训练需要综合考虑多方面的因素，包括环境、目标、方法、计划、反馈和社交等。通过持续的努力和关爱，多动症患儿能够在康复训练中取得显著的进步，过上更加健康、快乐的生活。