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伟伟的幼儿园生涯
来源: | 作者:星贝育园自闭症儿童康复中心 | 发布时间: 39天前 | 19 次浏览 | 分享到:
伟伟小朋友是个学习能力还不错,也有自己小心思的小朋友,偶尔又会小调皮一下的,总体来说还算听话,乖巧的小男孩儿。

伟伟小朋友是个学习能力还不错,也有自己小心思的小朋友,偶尔又会小调皮一下的,总体来说还算听话,乖巧的小男孩儿。


  在个训课上的配合能力还算可以,基本可以较快完成老师布置的各项任务,听指令也没有太大问题,从我带他以来由半天幼儿园半天机构过渡为全天机构加强理解和学业能力提升,再到今年再一次的进入幼儿园融合学习,从刚开始的不适应到现在的适应后基本稳定,和家长的沟通交流,反映该生在幼儿园的融合学习都取得了较成功的融入和提升!


  而且现在的学习与训练主要也是针对其思维能力、逻辑能力、随机的解决和处理问题的能力、语言理解、表达和学业能力(主要是针对其独立读题、做题的加强)等方面的加强。


  在思维和逻辑方面主要以一些《智力》等书籍来练习,同时加入对于相近的词义进行理解和加强(eg:一样的和相同的),并且在生活指令方面也更加社会化(eg:我渴了,他会主动给我拿水杯)或一些非语言指令的加入,让其更加接近社会性的融入。


  接触社会方面加入人际关系的学习,现在基本可以分清楚,自己和父母,及父母与姥姥、姥爷、爷爷、奶奶的关系;通过此学习来理解亲人与陌生人及一些社会生活中的角色的关系,从而增加其社会性的提升。


  语言理解及表达方面,多加入的是一些的对事物的观察、归纳和总结能力的学习。比如:一组卡片中物品的相同点和不同点;自我意识与想法解读的一些基础内容学习,比如在想法解读中最先感知的人的喜怒哀乐等表达,遇到什么样的情况我的心情是什么样的?并且通过表情来猜测别人可能是发生了什么事情等等。


  随机解决问题的能力多是在学校容易发生的事情的简单交流表达和处理问题的能力(eg:写字找不到(忘记带)本子,铅笔断了等等),再比如一些遇到困难能分辨出谁可以帮自己等学习,以后会加入在社会生活中遇到困难、问题的处理和解决问题的能力,望继续努力!


  学业能力:基本都是按程度及所掌握的基础知识一环扣一环的在学习,目前学到了10以内的加法,基本可以达到独立完成的地步,接下来的学习会继续深入结合社会生活和社会性的方面(例如:一些简单应用题及加法与钱的结合等)再进行进一步的加强。


  最后,希望伟伟在星贝育园的学习和生活开心、快乐,学习更上一层楼!



星贝育园康复中心是目前全国规模较大的自闭症全托寄宿制儿童康复训练机构,是全国较少与家长签署康复效果保障协议的康复机构,本机构承诺三个月没有康复效果全额退款。


我们从以下3个方面证明我们的承诺:

  • 行为干预,多动行为干预,刻板行为干预一80%完成

  • 安坐能力(正确坐姿坐好30分钟以上)-100%完成

  • 注意力(专注力,眼神对视15秒以上的能力)-100%完成


星贝育园康复中心颠覆了很多同行和专家的认知,不用怀疑,我们有自己的专业师资培训团体做后盾!

星贝育园