在帮助自闭症儿童理解社会规则方面，认知行为干预（CBM）是一种行之有效的方法。星贝育园自闭症儿童康复中心就运用CBM干预法，从多个维度助力孩子们融入社会。

CBM干预法通过将复杂的社会规则拆解成简单易懂的步骤，帮助自闭症儿童逐步理解。例如，在教孩子排队规则时，康复中心的老师会先使用图片卡片，上面清晰展示排队的场景，人物按照先后顺序站成一排，让孩子直观看到“排队”的样子。接着，用简单的语言解释：“大家一个跟着一个站好，不推不挤，这就是排队。”随后，在模拟场景中让孩子实践，如模拟超市结账、餐厅点餐等场景，让孩子在实际操作中巩固对排队规则的理解。当孩子能够正确排队时，老师会及时给予鼓励和奖励，如一个小贴纸、一个拥抱，强化孩子的正确行为。

对于社交互动中的规则，CBM干预法同样发挥着重要作用。自闭症儿童往往不擅长与人眼神交流和回应他人的话语。星贝育园的老师会通过角色扮演，示范正确的社交行为。老师和孩子分别扮演不同的角色，如在打招呼的场景中，老师示范如何微笑着看着对方的眼睛说“你好”，并引导孩子模仿。过程中，不断重复关键要点，让孩子记住“看着眼睛、说你好”这些行为与社交礼仪之间的联系。在日常生活场景中，老师也会抓住机会引导孩子运用所学。比如在集体活动时，提醒孩子主动和小伙伴打招呼，对孩子的积极表现给予肯定和表扬，增强孩子对社交规则的认同感和执行意愿。

此外，CBM干预法还注重培养自闭症儿童对自身情绪和行为的认知。很多自闭症儿童在情绪激动时难以控制自己的行为，不理解为什么不能随意哭闹或摔东西。老师会通过情绪卡片，展示不同的表情和对应的情绪词汇，如开心、生气、难过等，帮助孩子识别自己和他人的情绪。当孩子出现不良情绪行为时，老师会耐心地告诉孩子：“生气时可以告诉老师，不能摔东西，摔东西会伤到别人，也会让别人不开心。”同时，教给孩子一些合理的情绪发泄方式，如深呼吸、捏压力球等，让孩子明白在遵守社会规则的前提下如何表达和管理自己的情绪。

星贝育园自闭症儿童康复中心借助CBM干预法，从日常生活的点滴入手，通过直观展示、实践操作、正向强化等方式，帮助自闭症儿童理解并遵守社会规则，为他们更好地融入社会生活打下坚实基础。