星贝育园运用 CBM 干预法，帮助自闭症儿童从害羞走向自信，提升展示能力。老师会先观察孩子喜爱的玩具，像毛绒小熊、积木等，拿着玩具亲切地询问孩子：“要不要给大家介绍你的小熊呀？它叫什么名字呢？” 用孩子熟悉且喜爱的物品作为切入点，减少他们的陌生感和紧张情绪，拉近与他人的距离，慢慢引导孩子愿意进行展示。

为了让孩子在展示时更有条理，老师会制作简单明了的展示步骤提示卡。提示卡上用图画的形式呈现出 “站起来 - 拿物品 - 开口说 - 微笑” 等步骤，把提示卡贴在教室显眼的地方，比如孩子座位旁边的墙壁上。当孩子准备展示时，老师会指着提示卡，轻声引导孩子：“你看，先站起来，然后拿起你想展示的物品，再慢慢开口说话，最后给大家一个微笑，是不是很简单呀？” 帮助孩子理清展示流程，让他们在展示时有章可循，减少因不知道怎么做而产生的害羞和恐惧。

在创设展示场景方面，老师会先做好示范。比如老师会站在大家面前，微笑着说：“今天我给大家分享《小熊的一天》，小熊早上起来会吃蜂蜜……” 老师示范完后，会走到孩子身边，温和地邀请孩子：“刚刚老师分享了小熊的故事，你想不想也给大家展示一下你的积木呀？就像老师刚才那样，先给大家看看你的积木是什么样的。” 通过老师的示范和轻松的邀请，让孩子在熟悉的环境中，逐渐克服害羞心理，愿意尝试走上前展示。

当孩子进行展示时，无论展示的效果如何，老师都会及时给予正向反馈。如果孩子只是开口说了一句话，老师会立刻鼓掌，给孩子一个温暖的拥抱，开心地说：“你说得超棒！声音很清晰呢！” 然后拿出星星贴纸，贴在孩子的衣服上，说：“这颗星星送给勇敢的你，你今天特别棒！” 通过这些及时的鼓励和肯定，让孩子感受到展示带来的快乐和成就感，增强他们的自信心，让他们更愿意主动去展示自己。