在自闭症孩子的康复进程中，兴趣宛如一把神奇钥匙，能开启他们封闭的内心世界，为成长带来无限可能。杭州星贝育园凭借丰富经验与专业洞察，摸索出一套科学、温暖且行之有效的兴趣培养方法，助力孩子们踏上康复之路。
细致入微，精准捕捉兴趣萌芽
在星贝育园，老师们深知观察是发现孩子兴趣的第一步。从孩子踏入校园的那一刻起，全方位观察便悄然展开。在自由活动时，有的孩子长时间蹲在角落，专注地摆弄拼图，将一块块碎片巧妙拼接，眼神中透露出执着与专注；有的孩子则被操场上的球类运动吸引，追逐着滚动的皮球，欢快地奔跑。日常课程中，当播放音乐，部分孩子会不自觉地随着节奏轻轻晃动身体，展现出对旋律的天然感知；而在手工课上，一些孩子对色彩和纸张的组合表现出浓厚兴趣，精心折出纸鹤、小船等造型 。
老师们会详细记录这些细节，分析孩子的行为偏好，判断其兴趣倾向。针对那些兴趣表现较为隐匿的孩子，老师们还会设计多样化体验活动，如展示各类乐器、播放不同风格的音乐片段、摆出丰富多样的绘画工具与手工材料等，在孩子与物品的互动中，精准捕捉他们的兴趣闪光点 。
量身定制，兴趣课程丰富多彩
基于对孩子兴趣的深入了解，星贝育园为每个孩子量身定制专属兴趣课程。对于痴迷恐龙的孩子，园方不仅准备了大量恐龙模型、科普书籍，还开展了一系列围绕恐龙的趣味课程。在数学课上，老师用恐龙卡片教孩子数数，如 “这里有 3 只霸王龙，又来了 2 只三角龙，现在一共有几只恐龙呢？” 将抽象数字与孩子喜爱的恐龙形象相结合，让数学学习变得妙趣横生；语言课上，借助恐龙故事，引导孩子开口描述恐龙的特征、生活习性，锻炼语言表达能力；模拟恐龙世界的社交场景，孩子们拿着恐龙模型，模仿恐龙间的交流互动，逐步提升社交技能 。
对绘画感兴趣的孩子，绘画教室成为他们的创作天地。老师会根据孩子的基础，从简单的线条勾勒开始教学，如先画直线、曲线，教孩子描绘日常生活中的物品轮廓。随着孩子技能提升，引入色彩搭配知识，鼓励他们用色彩表达情绪与想法。还会定期组织户外写生，让孩子观察自然万物，将眼中的美景通过画笔呈现出来，在提升绘画水平的同时，拓宽孩子的感知视野 。
多元体验，激发兴趣深度拓展
星贝育园注重为孩子提供多元兴趣体验，避免兴趣固化，让孩子在不同领域中探索、发现新乐趣。园里设有专门的感觉统合训练室，摆放着平衡木、秋千、触觉球等器材，孩子们在这里锻炼感官协调与身体平衡能力，不少原本对运动毫无兴趣的孩子，在体验过程中逐渐爱上了这种充满挑战的活动 。
认知菜园也是孩子们的兴趣培养基地之一。老师带领孩子认识各种蔬菜，观察它们的生长过程，参与播种、浇水、施肥等劳作。收获季节，孩子们亲手采摘蔬菜，感受劳动的快乐，同时，在分享劳动成果的过程中，增进与同伴间的交流互动，培养分享意识与合作精神 。
家校携手，巩固兴趣成长果实
星贝育园深知，兴趣培养并非仅靠学校一方努力，家校紧密合作至关重要。园方定期举办家长培训讲座，传授家长识别孩子兴趣、在家中延续兴趣培养的方法。比如，教导家长如何利用家庭日常物品开展与孩子兴趣相关的活动，若孩子喜欢绘画，家长可以用废旧纸盒、彩笔，和孩子一起创作立体绘画作品 。
老师们还会与家长保持密切沟通，及时反馈孩子在园的兴趣发展情况，根据孩子的进步调整培养方案。家长在家中也积极配合，为孩子创造有利的兴趣发展环境，如为喜欢阅读的孩子打造温馨阅读角，摆放各类书籍；为热爱音乐的孩子购置简单乐器等 。
杭州星贝育园通过细致观察、精准定制、多元体验与家校共育，为自闭症孩子点亮兴趣之光，引领他们在兴趣探索中不断成长、进步，逐步走出孤独世界，拥抱丰富多彩的生活。每一个孩子都是一颗独特的星星，星贝育园愿以专业与爱心，让这些星星在兴趣的照耀下，绽放属于自己的光芒 。
苏公网安备32028202232274号