在我们生活的世界里，每个孩子都是一颗独特的星星，然而，对于自闭症儿童来说，他们的世界仿佛被一层无形的纱幕所笼罩，让他们与外界的联系变得困难重重。今天，让我们走进一个令人鼓舞的自闭症儿童康复案例。

小明（化名）是一个患有自闭症的孩子。在康复前，幼儿园的活动时间里，别的小朋友们总是三五成群地一起玩游戏，欢笑声此起彼伏。然而，小明（化名）却总是一个人蜷缩在教室的角落里，独自玩着自己的玩具，沉浸在自己的世界中。

他很少与其他孩子有眼神交流，对同伴们发出的邀请也毫无反应。老师与他交流时，他也常常回避目光，偶尔蹦出几个简单的字词。他的行为刻板，每天都要把自己的玩具按照固定的顺序摆放，一旦被打乱，就会情绪失控。

小明（化名）的父母看在眼里，疼在心里。他们深知，孩子的未来不能在孤独中度过，于是决定为小明（化名）寻求专业的康复帮助。

在星贝育园里，老师们为小明（化名）制定了个性化的康复计划。通过CBM康复法，对小明的行为进行系统的观察和分析，逐步引导他学习正确的社交行为和沟通技巧。比如，在游戏中，引导小明（化名）与其他孩子进行简单的互动，从眼神对视开始，逐渐增加语言交流和肢体接触。同时，感觉统合训练也被纳入康复计划，通过各种器材和活动，帮助小明（化名）改善触觉、听觉、视觉等感官的敏感度和协调性。认知行为疗法也在康复过程中发挥了重要作用。通过图片、故事等形式，帮助小明（化名）提高认知能力，理解他人的情感和意图，从而更好地融入社交环境。

经过一段时间的坚持康复训练，小明（化名）逐渐发生了令人惊喜的变化。他开始主动与其他孩子进行眼神交流，并且能够用简单的语言表达自己的需求和想法。在游戏活动中，小明（化名）不再独自待在角落，而是主动加入到小伙伴们的队伍中。他学会了分享玩具，也会在游戏中与同伴们合作，共同完成任务。曾经那个沉浸在自己世界里的孤独孩子，如今已经能够和同期的孩子们一起玩耍、一起学习、一起成长。

小明（化名）的康复案例，让我们看到了自闭症儿童康复的希望。虽然康复的道路充满挑战，但只要我们给予他们足够的关爱、专业的支持和耐心的陪伴，每一个自闭症儿童都有可能突破障碍，融入这个多彩的世界。让我们共同为自闭症儿童的康复努力，用爱点亮他们心中的希望之光，让他们的未来更加美好。