我经常会遇到家长提出这样的疑问：孩子在学校乱跑乱叫，是不是就意味着患有自闭症？其实，这种行为并不一定能直接判定为自闭症。

在我们学校，曾经有一个叫小雨（化名）的孩子。刚入学时，小雨经常在校园里毫无规律地乱跑，还会突然大声叫嚷。这让他的家长和老师都感到十分困惑和担忧。每次他这样失控的行为出现，都会引起校园秩序的一阵混乱，同学们也会被他突如其来的举动吓到。

为了准确判断小雨的情况，我们对他进行了全面、细致且长时间的观察和评估。我们发现，小雨在乱跑乱叫的时候，眼神常常是游离的，对周围人的制止和呼唤没有明显的反应。而且，他在与其他同学交流时，存在语言理解和表达的困难，常常无法理解简单的指令和对话，也很难参与到集体活动中。即便被强行拉入集体活动，他也无法遵循规则，很快就会脱离群体，独自沉浸在自己的世界里。

然而，仅仅凭借这些表现还不能确诊为自闭症。经过进一步的了解，我们发现小雨在家庭环境中也有类似的行为。比如，当家庭的日常安排发生变化时，他会极度不安，进而出现乱跑乱叫的情况。而且，他对声音、光线等外界刺激的反应异常强烈，情绪容易失控。

经过专业的评估和诊断，最终确定小雨患有自闭症。但是，需要明确的是，不是所有在学校乱跑乱叫的孩子都是自闭症患者。有些孩子可能只是因为过于兴奋、情绪管理能力较弱或者是为了吸引他人的注意而有这样的行为。

对于像小雨这样确诊为自闭症的孩子，我们制定了个性化的教育和干预方案。首先，通过行为矫正训练，帮助他理解什么样的行为是合适的，什么样的是不合适的。同时，进行社交技能培养，让他学会如何与他人进行有效的沟通和互动。在情感上，我们给予他充分的支持和关爱，让他感受到安全和被接纳。经过一段时间的努力，小雨的情况逐渐得到了改善。他开始学会控制自己的行为，能够更好地与同学们相处，也能在一定程度上参与集体活动。

当孩子在学校出现乱跑乱叫的行为时，不能简单地就认定为自闭症。需要综合考虑孩子的多方面表现，进行专业的评估和诊断，才能得出准确的结论，并为孩子提供最适合的帮助和支持。