在星贝育园，我们会发现自闭症儿童往往对某一种游乐设施表现出强烈的偏好，日复一日地重复同样的玩法。从神经学角度来看，自闭症儿童的大脑神经连接存在异常。他们大脑中的神经元在传递信息时，可能无法像普通儿童那样灵活地处理多样化的刺激。当他们接触到某种游乐设施时，大脑会形成特定的神经通路来处理与之相关的感觉输入，如滑梯带来的速度感、秋千的摆动节奏等。这种特定神经通路一旦建立，就相对稳定，改变玩法或更换设施意味着要重新构建神经连接，这对他们的大脑而言是一项艰巨的任务，会带来极大的不安全感和压力。

从感觉统合方面分析，自闭症儿童普遍存在感觉统合失调的问题。不同的游乐设施会带来不同类型的感觉刺激，比如旋转木马的视觉旋转刺激、蹦床的触觉和前庭觉刺激等。对于感觉过度敏感或迟钝的自闭症儿童来说，特定的游乐设施能提供恰到好处的感觉输入。例如，一个对触觉敏感的孩子可能会偏爱表面光滑的滑梯，因为在滑下的过程中，这种温和且规律的触觉刺激能让他感到舒适和放松。而其他设施可能带来的刺激要么过于强烈让他们难以承受，要么过于微弱无法引起他们的注意。

心理层面上，自闭症儿童对熟悉和可预测性有着极高的需求。同一种游乐设施的玩法固定，结果可预期。每次玩滑梯，他们知道自己会从高处滑下，速度和感觉大致相同，这种可预测性为他们混乱的世界提供了一种秩序感和掌控感。相比之下，尝试新的游乐设施充满了未知，不知道会有怎样的体验，这会引发他们的焦虑和不安。在星贝育园的日常观察中，当老师引导自闭症儿童去尝试新设施时，很多孩子会表现出抗拒，甚至出现情绪崩溃的情况。

此外，自闭症儿童在社交互动和兴趣发展上与普通儿童有很大差异。他们往往缺乏对他人活动和新事物的好奇心，较少受到周围环境中其他孩子选择的影响。普通儿童可能会因为看到同伴玩不同设施而产生尝试的欲望，但自闭症儿童更沉浸在自己的世界里。他们一旦发现某种能给自己带来愉悦感的游乐设施，就会专注于此，难以转移注意力去探索其他可能性。而且，他们兴趣的狭窄性也决定了在游乐设施的选择上较为单一，不像普通儿童那样对多种类型的设施都有兴趣去尝试。

在星贝育园，我们充分认识到自闭症儿童只玩同一种游乐设施这一行为背后的诸多因素。通过理解这些原因，我们能够更好地为他们设计个性化的康复训练方案，利用他们对特定设施的执着，逐步引导他们拓展兴趣，提高感觉统合能力，增强对新事物的接受度，帮助他们在自己舒适的节奏中慢慢融入更广阔的世界。