还以为自闭症孩子的社交回应只能靠被动引导？星贝育园 CBM 干预法打破常规！无需复杂流程，用科学方法激活孩子的社交主动性，让他们在互动中绽放光彩。

日常互动训练中，CBM 干预法尽显神奇。面对老师的问候，自闭症孩子们曾经总是回避眼神、沉默不语。星贝育园的老师运用 CBM 干预法，把社交回应拆解成一个个简单步骤。先是一对一示范，用清晰缓慢的语言、夸张的表情和动作，引导孩子注意到 “被问候” 这件事，接着鼓励孩子重复简单回应。从最初的机械模仿，到后来能在听到问候时，主动抬头看向老师，轻声说出 “你好”，孩子们迈出的每一小步，都是社交回应的一大步。

集体活动更是 CBM 干预法发挥作用的重要场合。在小组交流场景里，老师会先示范如何倾听他人讲话，如何用点头、简短语言进行回应。孩子们起初只是自顾自地坐着，对周围伙伴的发言毫无反应。但在老师持续引导和反复练习下，他们逐渐学会关注身边同学的话语，当听到有趣的内容，会不自觉地转头看向说话者，偶尔还能接上一句简短的回应，互动的火花开始悄然迸发。

问答环节同样见证了 CBM 干预法的显著效果。面对老师提出的简单问题，孩子们从一开始的茫然无措，到在老师分解式的引导下，学会捕捉问题中的关键信息，思考答案并尝试回答。当成功说出正确答案，得到老师肯定的那一刻，孩子们眼中的自信光芒愈发闪亮。此后，他们开始主动关注问答场景，甚至会在老师提问后，积极举手争取回答机会。