全国咨询热线:

13128958888

13222286666

.
当前位置:
生活即课堂:情景自然教学法点亮自闭症儿童的星光
来源: | 作者:星贝育园自闭症儿童康复中心 | 发布时间: 5天前 | 1 次浏览 | 分享到:
在星贝育园,我们见证了一次次因情景自然教学法而发生的美丽蜕变。它不仅是一种教学方法,更是一种生活哲学,引导我们用心观察每个孩子的独特之处,利用生活中的每一刻作为教育的契机。通过这种方式,我们帮助自闭症儿童在自然成长的旅途中,逐步解锁自我,绽放出属于他们的光彩。

星贝育园,作为自闭症儿童康复中心的一名教师,我深知教育方法对于孩子们成长的重要性。尤其在自闭症儿童的康复过程中,情景自然教学法(Naturalistic Teaching Strategies, NTS)展现出了其独特的魅力和显著的成效。今天,我将结合我们中心的实际工作经验,分享这一教学法如何在促进自闭症儿童发展中的重要作用。

一、融入生活的自然教育

情景自然教学法的核心在于将教育融入儿童的日常生活中,创造真实、自然的学习环境。不同于传统的课堂式教学,NTS强调在孩子感兴趣的活动或自然发生的环境中教授技能,如在饭桌前练习社交对话,或在游戏过程中培养轮流和分享的社交规则。这样的教学方式减少了孩子对学习的抵抗,增加了学习的动机和兴趣。

二、促进社交技能的提升

自闭症儿童常常在社交互动上面临挑战,而情景自然教学法则提供了一个真实的社交舞台。在星贝育园,我们利用日常生活中的场景,来引导孩子们进行有效沟通和互动。这种教学策略帮助孩子们在自然的情境下学习如何发起和维持对话、如何理解非言语线索,从而逐步提高他们的社交技能和情感理解能力。

三、增强认知与适应能力

通过在不同的自然环境中教授认知技能,孩子们能够在实际操作中深化理解,将学到的知识应用到现实生活中。这不仅提升了他们的认知能力,也增强了适应不同环境的能力,为他们日后独立生活打下基础。

四、情感与动机的激发

情景自然教学法注重孩子的兴趣和情感反应,通过孩子喜爱的活动作为教学载体,可以极大激发他们的学习动力。在星贝育园,我们观察并尊重每个孩子的兴趣点,设计个性化的教学活动,让学习变成一种乐趣,而非负担。孩子们在享受活动的同时,不知不觉中掌握了新技能,自信心也随之增长。

结语

在星贝育园,我们见证了一次次因情景自然教学法而发生的美丽蜕变。它不仅是一种教学方法,更是一种生活哲学,引导我们用心观察每个孩子的独特之处,利用生活中的每一刻作为教育的契机。通过这种方式,我们帮助自闭症儿童在自然成长的旅途中,逐步解锁自我,绽放出属于他们的光彩。

星贝育园康复中心是目前全国规模较大的自闭症全托寄宿制儿童康复训练机构,是全国较少与家长签署康复效果保障协议的康复机构,本机构承诺三个月没有康复效果全额退款。


我们从以下3个方面证明我们的承诺:

  • 行为干预,多动行为干预,刻板行为干预一80%完成

  • 安坐能力(正确坐姿坐好30分钟以上)-100%完成

  • 注意力(专注力,眼神对视15秒以上的能力)-100%完成


星贝育园康复中心颠覆了很多同行和专家的认知,不用怀疑,我们有自己的专业师资培训团体做后盾!

星贝育园