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自闭症儿童破坏性行为矫正策略
来源: | 作者:星贝育园自闭症儿童康复中心 | 发布时间: 5天前 | 0 次浏览 | 分享到:
自闭症儿童破坏性行为需通过营造安全环境、引导正向兴趣来有效矫正。

自闭症儿童在认知发展上的障碍,常导致他们难以参与建设性游戏,转而通过探索周围事物的简单性质来排解时间,进而产生破坏性行为,这些行为的后果不容忽视。他们可能因好奇而撕开书籍、窗帘,用积木击打电灯,只为那一瞬间的撕裂或破碎声带来的短暂满足;或出于嗅觉探索,将不恰当物品涂抹于墙壁。

针对此,有效的矫正策略至关重要:

1.创造安全无害的环境:根据孩子的特点,精心布置生活空间,将易碎贵重物品妥善安置于孩子触及不到之处。同时,提供质地安全、形态有趣且耐摔的玩具,甚至设立专门的“安全游乐区”,让孩子在探索中无后顾之忧。

2.温和转移注意力:面对破坏行为,避免采用吼叫或体罚等无效且有害的方式。相反,应迅速而温柔地介入,通过拥抱、游戏或孩子喜爱的活动转移其注意力,巧妙引导其认识到此类行为的不当性,培养自我控制力。

3.语言引导与正面强化:对于语言能力较强的孩子,采用清晰明确的语言规则进行教育,如“这是爸爸的,不能随便动”。当孩子表现出遵守规则的行为时,及时给予表扬和奖励,强化正面行为模式。

4.设计替代性兴趣活动:关键在于激发孩子的内在兴趣,通过提供画板、趣味游戏等丰富多彩的活动,充实其日常生活,逐步引导其将注意力从破坏性行为转向更有益的活动,最终实现行为的自然转变。

5.持续监护与跟踪:对于破坏性行为严重的孩子,在行为显著改善前,老师需保持高度警觉,进行细致的监护与跟踪,确保孩子的安全,同时也为持续的行为干预提供必要的支持与反馈。

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