提到自闭症儿童的沟通，很多人第一反应就是语言障碍，但其实他们有许多独特的沟通 “密码”。

在星贝育园自闭症儿童康复中心，老师们每天都在和这些孩子 “解码”，发现除了语言，还有很多有效的沟通方式。比如肢体动作就是孩子们常用的沟通手段，有的孩子会拉着老师的手走到玩具区，用这个动作表达自己想玩玩具；有的孩子会拍拍自己的肚子，示意自己饿了。这些看似简单的肢体语言，在康复中心的老师眼中，都是孩子在努力传达需求的信号。

表情和眼神也是自闭症儿童沟通的重要部分。虽然有的孩子不擅长用语言表达情绪，但他们的表情会 “说话”。开心时眼睛会发亮，嘴角上扬；难过时眉头紧皱，撇着嘴。星贝育园的老师们会仔细观察这些细微的表情变化，及时回应孩子的情绪。而眼神方面，有些孩子虽然不常与人对视，但当他们用眼神看向某个物品时，很可能是在告诉别人 “我想要这个”。康复中心的老师会顺着孩子的眼神方向，去理解他们的意图。

视觉辅助工具在星贝育园也发挥着很大作用。图片卡片就是常见的一种，上面画着各种物品、动作的图片，孩子可以通过指向图片卡片，告诉老师自己想做的事，比如吃饭、喝水、出去玩。还有日程表，用图片展示一天的活动安排，帮助孩子理解接下来要做什么，减少他们因未知产生的不安。此外，电子设备上的沟通软件也为孩子们提供了新的沟通渠道，一些带有语音功能的 APP，孩子只要点击对应的图标，就能发出语音，表达自己的想法。

在星贝育园，老师们还会通过游戏来帮助孩子提升沟通能力。在玩积木游戏时，孩子可能会把积木递给老师，这就是一种互动；玩角色扮演游戏，孩子模仿医生、顾客等角色，在这个过程中学习用非语言的方式进行交流。这些看似简单的游戏，都是孩子们学习沟通的重要课堂，帮助他们在轻松的氛围中，探索除语言之外的沟通方式，一点点打开与外界交流的大门 。

正是通过这些多样化的沟通方式，星贝育园的老师们不断为自闭症儿童搭建起与外界沟通的桥梁，助力他们逐步融入更广阔的世界。