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FOCUS ON AUTISM COMPREHENSIVE BOARDING AND REHABILITATION TRAINING SCHOOL
专注自闭症全托寄宿康复训练学校
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为了让娃正常穿鞋,这所学校把鞋垫变成了 “宝藏玩具”
来源: | 作者:星贝育园自闭症儿童康复中心 | 发布时间: 1天前 | 4 次浏览 | 分享到:
九月的广州依然闷热,星贝育园的更衣室里,一场 “穿鞋拉锯战” 正在上演。八岁的小凯攥着运动鞋,反复将鞋垫抽出又塞进,豆大的汗珠顺着脸颊滑落,嘴里喃喃自语:“不行,必须要踩平……” 类似的场景在学校并不少见 —— 许多自闭症儿童对鞋子内部的触感异常敏感,鞋垫的存在不仅是足弓支撑的工具,更成为他们维持内心秩序的 “安全锚点”。

九月的广州依然闷热,星贝育园的更衣室里,一场 “穿鞋拉锯战” 正在上演。八岁的小凯攥着运动鞋,反复将鞋垫抽出又塞进,豆大的汗珠顺着脸颊滑落,嘴里喃喃自语:“不行,必须要踩平……” 类似的场景在学校并不少见 —— 许多自闭症儿童对鞋子内部的触感异常敏感,鞋垫的存在不仅是足弓支撑的工具,更成为他们维持内心秩序的 “安全锚点”。


特教老师们发现,这种行为依赖的背后,是孩子对足部触觉感知的偏差。在职业治疗室,老师们开始尝试用不同材质的鞋垫进行脱敏训练:柔软的记忆棉、透气的乳胶垫、带微小颗粒的按摩垫…… 每种材质都被剪成不同形状的卡通图案,恐龙、星星、云朵。小凯最开始只敢用指尖轻触边缘,老师们便设计了 “寻宝游戏”:把印有图案的鞋垫藏在彩色软垫下,引导他用脚去 “寻找宝藏”。


学校的治疗师团队介入后,问题有了新的突破。他们根据每个孩子的足弓发育情况,定制了不同厚度的矫正鞋垫,并将鞋垫的使用与游戏结合。在走廊的 “平衡挑战区”,孩子们需要踩着贴有不同图案鞋垫的平衡木,到达终点就能获得一枚特制的 “勇敢勋章”。小凯在反复练习中,逐渐适应了鞋垫与足底的接触,甚至主动要求尝试更厚的矫正款。


为了帮助孩子们摆脱对鞋垫的刻板依赖,老师们在宿舍开展 “创意鞋盒改造” 活动。孩子们用贴纸、亮片装饰自己的鞋盒,将鞋垫作为 “秘密机关” 藏在盒底。当穿鞋不再是机械的重复动作,而是充满趣味的探索过程,小凯开始尝试不用鞋垫也能顺利穿好鞋子。老师们及时调整策略,把鞋垫变成 “可选装备”,放进透明收纳袋摆在鞋架旁,让孩子们自主决定是否使用。


随着训练的深入,校园里出现了新的变化。运动场上,小凯穿着轻便的帆布鞋灵活奔跑;手工课上,他甚至能用废旧布料为自己缝制专属鞋垫。特教团队将这些经验整理成 “感官适应手册”,详细记录每个孩子的进步曲线和适用方法。如今,学校的更衣室里依然有孩子在调整鞋垫,但更多的是充满欢笑的交流:“我今天选了云朵图案的!”“我的恐龙鞋垫最厉害!”


在星贝育园,每一个看似固执的行为背后,都藏着孩子们与世界沟通的独特密码。从依赖鞋垫到自由选择,这个过程不仅是对行为偏差的矫正,更是一场关于理解与接纳的成长旅程。老师们用智慧与耐心,将生活中的点滴细节转化为康复训练的契机,帮助这些特殊的孩子一步步走出自己的 “安全区”,拥抱更广阔的世界。


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星贝育园康复中心是目前全国规模较大的自闭症全托寄宿制儿童康复训练机构,是全国较少与家长签署康复效果保障协议的康复机构,本机构承诺三个月没有康复效果全额退款。


我们从以下3个方面证明我们的承诺:

  • 行为干预,多动行为干预,刻板行为干预一80%完成

  • 安坐能力(正确坐姿坐好30分钟以上)-100%完成

  • 注意力(专注力,眼神对视15秒以上的能力)-100%完成


星贝育园康复中心颠覆了很多同行和专家的认知,不用怀疑,我们有自己的专业师资培训团体做后盾!

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